大师面对面

—《华夏时报》泰信基金“虎妈”蔡美儿中国行论坛

文：李诚亮

“望子成龙，望女成凤”是所有中国父母的心愿，但如何帮助孩子变成“龙凤”往往成为困扰家长的难题。教育和培养孩子成才是每位家长义不容辞的责任，因为孩子的“出息”不单可以“光宗耀祖”，更关系着祖国的未来和希望。2011年6月22日，由《华夏时报》主办，泰信基金管理有限公司等协办的“2011虎妈蔡美儿中国行——虎妈教育的中国式解读”论坛在上海浦东星河湾酒店隆重召开。此次论坛主题是通过对比分析不同家庭教育模式之差异来启迪家长对后者的新思考。

在中国，一个有趣的现象就是父母对儿女的期望往往超过了对自身的期望，“可怜天下父母心”正是对家长这种心理情感的最好解释。世界上不存在两片完全相同的树叶，这个道理同样适用于家教方式。如果我们凭此推断每个家庭都需要采取“与众不同”的教育方式才能实现父母良好的夙愿，未免过于“吹毛求疵”；反之，如果我们认为世界上有一种通用的“灵丹妙药”，可以引导孩子走向成功，又违背了上述哲理，毕竟每个家庭都会受其特殊社会文化背景的制约。

怎样教育孩子？

此次论坛，特约嘉宾上海大学社会学系教授顾俊教授和著名教育学家上海“猫爸”常智韬两人与美籍华人“虎妈”蔡美儿就如何教育引导孩子进行了精彩的辩论与交锋。尽管承认不同国家、不同家庭都有各自不同的环境，需要用不同的教育方式，身为美国第二代华裔移民和美国耶鲁大学法学院终身教授的“虎妈”蔡美儿深受父母影响，形成了她特有的“中式教育”理念，为了冲破“富不过三代”的枷锁，蔡美儿对其两个女儿严格要求，最终看到女儿考入自己的母校——美国哈佛大学。蔡美儿在与嘉宾分享其成功喜悦的同时也为其主张家长对儿女的早期培养应当采用严格的传统“中式教育”提供了有力论据。与“虎妈”所秉持的教育理念截然相反，顾教授和“猫爸”的教育观点基本同出一辙，顾教授在其发言中提出一个发人深省的观点，即家长是否有义务把孩子培养得“尽善尽美”？孩子能否在自身的成长中做到“尽善尽美”？顾教授寓意深刻地解释，如果把儿子比喻成一只暖壶，天天想往里面灌水，但是暖壶的盖子就是打不开。有一天，盖子自己打开了，而他惊讶地发现，壶里面竟然是有水的——这些水就是上天赐予孩子的天赋。显然顾教授不是很赞同“虎妈”所运用的“棍棒底下出孝子”这种严厉教育引导模式，而是主张一种相对宽松的“自由发展”式的教育模式。顾教授列举日常生活中发生在儿子身上的几个实例说明了其实每个孩子的内心都具备责任心、爱心等良好品德，关键是要考虑通过什么方式将这种优秀的潜质激发释放出来，从而让孩子的人格更加健全和有益于社会。“胡萝卜加大棒”的教育模式可以取得成功，但不是唯一途径，家长应该尊重每个生命所独有的内在成长逻辑。   

其实每个家庭采取一种什么样的教育方式方法，通过什么途径引导孩子成长往往取决于家庭主角——父母的种种世界观。父母的言行举止潜移默化地影响孩子的成长，孩子也会将父母言行背后所体现的心理与感情情结直接融入自身早期的价值观体系，这个体系将对孩子的一生产生影响。“老子英雄儿好汉，老子狗熊儿混蛋”也可以在某种程度上印证家庭影响对一个孩子的成长是至关重要的。

同时，在孩子引导培养方面，由于时代的不同，父母在对社会、人生等价值观方面的理解很难与孩子完全达成一致，这难免造成前者在与后者沟通过程中的“尴尬”情形，而缺乏“有效沟通”往往成为家庭教育失败乃至子女出现叛逆心理的罪魁祸首。不管是“放养式”还是“圈养式”的教育模式，我们首先要承认生命轨迹有很多不确定性因素。如果每个人都可以看到自己“确定的”未来，那么整个生命也许就会失去其原有的精彩。我们可以将生命看作探索未知世界的旅程。在这个旅程中，确定性与不确定性始终交织融合。因此家长需要知道孩子身上确定性因素应该归纳为他们的成长取决于自身的努力，而不确定性因素表现在他们的方向选择以及将来取得成绩的时间和地点。

“虎妈”论坛不仅激发了在座家长对家庭教育方式的新思考，也进一步阐明了，在新时代背景下，中国家庭里面父母与子女之间需要更为灵活有效的沟通机制与教育引导模式。

而机制与模式有没有最佳选择将留给更多的父母在由经济全球化引发的不同社会人文“碰撞”中去探寻。